2026年4月11日，由中国教育国际交流协会主办的第二届中美STEM教育交流研讨会在福建泉州举行。上海市位育中学校长王亦群应邀出席圆桌研讨，并作题为《AI时代，我们要培养什么样的人？——位育中学科技教育新样态的探索与实践》的精彩发言。

王亦群校长在发言中指出，人工智能正在深刻改变教育的底层逻辑。AI可以给出标准答案、生成精美作品，但它无法替代人类对问题的定义能力、对他人情感的理解力，以及对价值的判断力。

“未来的核心竞争力，不是解决问题，而是定义问题。”王校长强调，位育中学的实践探索始终围绕一个核心命题：培养什么样的人？ 学校的教育逻辑始终清晰：AI是工具，不是目的；贯穿一切的底色，是“爱”——对人的关怀，对社会的责任。

为实现AI时代的育人目标，位育中学构建了“文理兼通、科工融合、善驭工具、想落天外”的学生画像，并系统设计了“五维一体”素养模型与“学、思、践、悟”四位一体的育人路径，形成了从理念到实践的完整闭环。

王校长特别强调，AI在教育中的应用不能停留在“智能工具”的层面，而应推动育人方式的系统性变革。位育中学通过课程体系、教学范式、学习支持系统三大重塑，构建了“全域覆盖、虚实融合、智慧赋能”的现代学习支持系统，让每一位学生都能在真实问题中成长、在协同创造中发展。

“让每一个学生，都能被看见、被理解、成为创造者；都能成为一个有温度、有担当、能定义问题的‘人’。”王校长的发言赢得了现场中外嘉宾的高度评价。

在圆桌研讨环节，王亦群校长与中美教育界代表围绕“人工智能时代的教育应该培养什么样的人”展开深入交流。她结合位育中学的实践，回应了学生期待、技术伦理、教师转型等现实议题，展现了上海教育在AI时代的前瞻思考与行动力。

位育中学代表与中国教育国际交流协会秘书长杨军、

中国教育国际交流协会基础教育合作部主任金雷、

中国教育国际交流协会高级项目主管朱晓颖合影

位育中学将继续以“硬科技为体，软智能为用，厚情怀为魂”，在AI时代的教育变革中，交出令人满意的科技教育新答卷。